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中國(guó)教育信息化的宏觀環(huán)境在很大程度上影響著中國(guó)投影機(jī)教育市場(chǎng)的發(fā)展。隨著國(guó)家在"百年大計(jì)，教育為本"、科教興國(guó)政策的指導(dǎo)下，加大對(duì)教育教學(xué)機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)投入，整個(gè)教育行業(yè)在2003年對(duì)投影機(jī)的需求將會(huì)大幅攀升。加上多媒體教學(xué)逐漸涌現(xiàn)出形式多樣化、信息擴(kuò)大化的特點(diǎn)，適合教育行業(yè)用的投影機(jī)成為許多廠商關(guān)注的焦點(diǎn)，為了使投影機(jī)更能合適教育行業(yè)使用，神州數(shù)碼攜手東芝推出了專(zhuān)門(mén)為教育行業(yè)設(shè)計(jì)的TLP-S220/T620。
作為去年國(guó)內(nèi)投影機(jī)市場(chǎng)排名第一的國(guó)際品牌，東芝的一路領(lǐng)先源于它不斷開(kāi)拓與創(chuàng)新，此次推出的東芝TLP-S220/T620在滿(mǎn)足教育用戶(hù)各種標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)的條件下，相比以往的投影機(jī)更注重了易用和易維護(hù)，其卓越的高性?xún)r(jià)比無(wú)疑會(huì)為教育用戶(hù)吹來(lái)一股清新的風(fēng)。
完美投射，清晰可辨
一直以來(lái)，教育行業(yè)使用的投影機(jī)的亮度大都在1600－2000ANSI流明左右徘徊，但由于教育行業(yè)的特殊性，許多演示環(huán)境大都寬敞明亮，所以許多2000ANSI流明的投影產(chǎn)品也開(kāi)始不能滿(mǎn)足教育用戶(hù)的需求，于是追求投影機(jī)亮度又成為教育行業(yè)中的新趨勢(shì)。東芝TLP-S220/T620充分考慮到了教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的環(huán)境大、光線(xiàn)強(qiáng)等特點(diǎn)，亮度達(dá)到了2500ANSI流明和2800ANSI流明，即使在強(qiáng)烈的光線(xiàn)照射下也能將文稿投射得清晰無(wú)比，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到信息化多媒體教育；其400：1的色彩對(duì)比度和95%的均勻度，讓圖像更為清晰、畫(huà)質(zhì)更為均勻、形象更為飽滿(mǎn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡顯完美品質(zhì)。讓觀看成為一種享受，這其實(shí)就是不斷追求技術(shù)創(chuàng)新，引領(lǐng)投影市場(chǎng)的體現(xiàn)。
方便應(yīng)用，功能齊全
在這個(gè)倡導(dǎo)應(yīng)用的時(shí)代，為了避免演示老師在實(shí)際使用中受到繁瑣的調(diào)整和操作的困擾，在調(diào)焦和遙控方面，東芝利用自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)一直在努力改進(jìn)，TLP-S220/T620有著F1.9-2.3、f35-44mm手動(dòng)變焦聚焦鏡頭，不僅可以進(jìn)行自動(dòng)智能設(shè)置，更可以因地制宜手動(dòng)調(diào)解；在遙控器方面，TLP-S220/T620可以通過(guò)設(shè)置起到無(wú)線(xiàn)鼠標(biāo)的作用，對(duì)電腦進(jìn)行操作。另外在發(fā)熱、噪音、接口端子等方面所體現(xiàn)出來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)一不鐫刻著東芝領(lǐng)先源于技術(shù)創(chuàng)新的思想體現(xiàn)。
249×298×97mm的體積和3.4千克的重量，在相同系列的投影機(jī)中，東芝TLP-S220/T620屬于小巧一族，方便教育用戶(hù)改變演示場(chǎng)所。東芝TLP-S220/T620的投射距離已提高到1.5-11.7米，投射的圖象尺寸在屏幕上的對(duì)角線(xiàn)為81-762厘米，可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離投射，非常適合教學(xué)使用。東芝TLP-S220/T620的功能非常完備，兩個(gè)電腦輸入端口、一個(gè)USB端口、一個(gè)立體聲音頻輸入端口和1W揚(yáng)聲器，它的光源為UHP長(zhǎng)壽冷光源，能有效的節(jié)約用戶(hù)的使用成本。
人性設(shè)計(jì)，使用方便
由于核心技術(shù)相對(duì)單一，投影機(jī)產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，于是增添更多實(shí)用的人性化功能成為投影機(jī)廠商進(jìn)行產(chǎn)品差異化的主要途徑。但是許多投影產(chǎn)品在教學(xué)使用中所附加的功能并不適合實(shí)際的應(yīng)用，造成了一定的資源浪費(fèi)，而東芝在經(jīng)過(guò)了大量的調(diào)研以后在新推出的TLP-S220/T620中摒棄了一些華而不實(shí)的功能，保留了教育用戶(hù)真正需要的易用性的設(shè)計(jì)。為了保證投射出來(lái)的畫(huà)面保持原有狀態(tài)，使投射的圖像更為豐富多彩，東芝TLP-S220/T620的梯形校正功能容不得圖像出現(xiàn)半點(diǎn)瑕疵；局部放大功能在教學(xué)過(guò)程中更是得到充分利用，一張小的圖表、幾句重點(diǎn)的話(huà)語(yǔ)，東芝TLP-S220/T620能將它們放大到醒目的地步，讓觀眾能夠一覽無(wú)余，加深學(xué)習(xí)者的記憶。在教學(xué)過(guò)程中，噪音是一大障礙，噪音過(guò)大會(huì)導(dǎo)致師生情緒煩躁，老師在臺(tái)上循循善誘，學(xué)生卻不知所云，東芝TLP-S220/T620的低噪音模式讓噪音遠(yuǎn)離知識(shí)的殿堂，除此之外，東芝TLP-S220/T620的圖標(biāo)菜單、畫(huà)面漫游等功能讓教學(xué)老師充分感受到投影機(jī)人性化的一面。
東芝投影機(jī)自從登陸中國(guó)以來(lái)，一直都在關(guān)注中國(guó)的教育市場(chǎng)，在2002年，東芝深入研究用戶(hù)需求，細(xì)分市場(chǎng)，加大了新產(chǎn)品的推出力度，產(chǎn)品更新周期進(jìn)一步加快。依靠神州數(shù)碼強(qiáng)大的銷(xiāo)售平臺(tái)與穩(wěn)鍵的產(chǎn)品策略，東芝在整體市場(chǎng)中躍居2002年中國(guó)投影機(jī)市場(chǎng)的第一名。而在教育市場(chǎng)中亦因性?xún)r(jià)比適中、品牌美譽(yù)度好而深受教育用戶(hù)的青睞。專(zhuān)門(mén)針對(duì)教育市場(chǎng)的東芝TLP-S220/T620，是東芝不斷追求創(chuàng)新的結(jié)晶。
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