| [投影之窗消息]
2004年4月27日，
美國德州儀器有限公司與中國教學儀器總公司在北京舉辦DLP技術及教室中投影系統的應用介紹會。來自美國德州儀器有限公司的DLP技術教育行業推廣負責人做了精彩的演講，首都教育界專家學者、高校電教部門老師近百人出席此次介紹會。 |
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精彩的演講整理
用于教室的投影系統
課堂中的投影機：
* 代替了高架投影機以及電視
* 一體化投影----是在教室中上課、顯示多媒體內容、播放教育影片、廣播電視等的主要工具。
* 教學質量----隨著課程難度的不斷加大，使用生動的多媒體教學方式可以使信息更加簡單、更易于理解，并且更引人入勝。
* 學習方式：
通過廣播進行互動----使不同小組有機會同時觀看由教師與同學共同組織的活動。
以多媒體為中心----如今，學生在很大程度上均以媒體為中心，在教室中使用投影機可以實現這種學習方式促使其不斷改進發展。
1．投影系統的優勢：
1技術集成：
* 對在教室中有效綜合運用各項技術起著關鍵的作用，如計算機、因特網、視頻流、寬帶（有線電視）、手持終端設備（PDA、計算器）、相機等
* 投影系統成為協同活動的“中樞”
* 借助投影系統而精心設計的教室可以使教育模式從“將學生帶到技術站”變成“將技術帶到課桌前”
2高效的交流方式：
* 投影系統可以高效調動學生的思維及想象力
* 提高了在教室中交流的質量
* 所有內容的一體化投影提高了教師的效率，因為他們再也不用將時間浪費在設備與內容之間的切換上
* 其還可以使復雜的技術課題演示變得更加簡單而具體
3提高學生的成績：
* 投影系統使教室成為更具激勵性的地方，鼓勵學生積極參與
* 有效的交流以及不斷的參與可提高學習能力與記憶力
* 這些因素將提高學生的成績與學校的教學質量
共享資源：
* 數個教室僅需極少數投影機
* 投影機集中存放在一個地方，教師可根據需要進行使用
* 投影機可以與諸如計算機VCR、DVD播放器等其它設備一起安裝在移動推車上
這是一種將技術引入學校的低成本高效率方法
建議的ANSI流明值
下表概括了教室的亮度要求：
| 最后排與屏幕間的距離（英尺） |
屏幕高度
（英尺） |
屏幕寬度
（英尺） |
昏暗的教室（ANSI流明值） |
明亮的教室（ANSI流明值） |
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20 |
3.3 |
4.4 |
500 |
700 |
|
30 |
5.0 |
6.7 |
1100 |
1600 |
|
40 |
6.7 |
8.9 |
2000 |
2900 |
|
50 |
8.3 |
11.1 |
3200 |
4600 |
圖像可靠性
* 在投影機的整個使用壽命期間，其圖像的效果如何？
1年后？2年后？3年后？產品的整個使用壽命期間
其質量是否會隨著時間的推移及使用次數的增加而不斷降低？
隨著時間的推移是否會褪色？
* 投影機的圖像可靠性取決于成像面板(LCD、DLP等)的使用壽命
成像面板(LCD或DLP)的使用壽命是怎么定義的？
它是否會隨著時間的推移及使用次數的增加而不斷縮短？
諸如溫度、濕度及灰塵等環境因素是否會影響面板的使用壽命？
燈泡的使用壽命
* 燈泡是消耗品
* 燈泡的成本與燈泡的使用壽命對總成本具有很大的影響
投影機是否具有節能模式？采用較低流明的模式來延長燈泡的使用壽命
* 產品與面板的使用壽命應遠遠大于燈泡的使用壽命，否則就失去了延長燈泡的使用壽命的優勢
其它特性
* 數字梯形失真校正能夠靈活的選擇投影機的擺放位置
* 自動信號源選擇
* 短投透鏡---教室的前部可能沒有空間
* 變焦功能----固定安裝/天花板安裝提供極大的靈活性
* 防盜保護與跟蹤功能---密碼保護---
射頻識別技術--焊合在包裝箱及啟動屏幕上的激光標識
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