[投影之窗消息]
近日，2010年秋季全國高教儀器設(shè)備展示會暨2010年中國國際教育技術(shù)裝備展覽會在廊坊市國際會展中心舉行。該展會是中國教學(xué)儀器行業(yè)內(nèi)展示平臺，具有行業(yè)代表性，以及龐大、專業(yè)的客戶群。“高
教展”展現(xiàn)了高等教育深化改革和儀器設(shè)備市場的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新理念、以及新解決方案。
在我國，高等學(xué)校泛指對公民進(jìn)行高等教育的學(xué)校，包括普通高等學(xué)校、成人高等學(xué)校、民辦高等學(xué)校等。我國一直非常重視高校的發(fā)展，高校也一直都是我國培養(yǎng)人才的重要基地，每年國家對高校都進(jìn)行政策性和經(jīng)濟(jì)型的支持，學(xué)校的教學(xué)條件和儀器設(shè)備也是越來越好，越來越完善。在高校、中、小學(xué)的生物、醫(yī)學(xué)、建筑等課程，需要用到3D立體顯示。立體顯示是三維效果，是二維平面所不能比擬的，有著身臨其境的效果。在本屆展會上，一組利用兩臺NEC投影機(jī)搭建的單通道偏振3D弧形系統(tǒng)，能夠讓學(xué)生體驗(yàn)更真實(shí)的畫面效果，達(dá)到更佳的學(xué)習(xí)效果。
 |
D是英文Dimension(線度、維)的字頭，3D是指三維空間。國際上是以3D電影來表示立體電影。人的視覺之所以能分辨遠(yuǎn)近，是靠兩只眼睛的差距。人的兩眼分開約5公分，兩只眼睛除了瞄準(zhǔn)正前方以外，看任何一樣?xùn)|西，兩眼的角度都不會相同。雖然差距很小，但經(jīng)視網(wǎng)膜傳到大腦里，腦子就用這微小的差距，產(chǎn)生遠(yuǎn)近的深度，從而產(chǎn)生立體感。一只眼睛雖然能看到物體，但對物體遠(yuǎn)近的距離卻不易分辨。根據(jù)這一原理，如果把同一景像，用兩只眼睛視角的差距制造出兩個(gè)影像，然后讓兩只眼睛一邊一個(gè)，各看到自己一邊的影像，透過視網(wǎng)膜就可以使大腦產(chǎn)生景深的立體感了。各式各樣的立體演示技術(shù)，也多是運(yùn)用這一原理，我們稱其為“偏光原理”。
3D立體電影的制作有多種形式，其中較為廣泛采用的是偏光眼鏡法。偏振立體投影需要兩臺投影機(jī)，一臺投影機(jī)顯示左眼的圖像，另一臺投影機(jī)顯示右眼的圖像，使這略有差別的兩幅圖像重疊在屏幕上。而每臺投影機(jī)不需要具有很高的垂直刷新率，普通投影機(jī)即可。這時(shí)如果用眼睛直接觀看，看到的畫面是模糊不清的，要看到立體效果，就要在每臺投影機(jī)鏡頭前裝一塊偏振片，它的作用相當(dāng)于起偏器。從兩臺投影機(jī)射出的光，通過偏振片后，就成了偏振光。兩臺投影機(jī)前的偏振片的偏振化方向互相垂直，因而產(chǎn)生的兩束偏振光的偏振方向也互相垂直。這兩束偏振光投射到屏幕上再反射到觀眾處，偏振光方向不改變。觀眾用上述的偏振眼鏡觀看，每只眼睛只看到相應(yīng)的偏振光圖象，即左眼只能看到左機(jī)映出的畫面
，右眼只能看到右機(jī)映出的畫面，這樣就會像直接觀看那樣產(chǎn)生立體感覺。需要特別指出的是，這種實(shí)現(xiàn)方案對投影屏幕有特殊要求，需要高增益、抗偏振的屏幕。
|
